23.（1）基本功还是没过关，主要错误有：F^-、原子核内写成+F、+10、+11、+7等，有些同学还写成电子式等。

（2）错选A或B 的较多，错选A应该是没有注意到要证明无Fe³⁺，错选B 或多选B。

（3）①将产物CO₂写成乙醛，未注意题给条件完全氧化

     ②H₂O的状态写成g

     ③液态“l”写成“L”

     ④配平，本题焓变计算错误较多，最简单的热化学方程式书写，但得分率不高，若按过去有一点错误就不给分，就更低了。

（4）①单位书写不规范，如写成：mol/L·min   mol/L·min^-1  mol/L/min   mol/(L·min)^-1等，另外算成0.1数值的也不少，即没有注意到转化成浓度。平衡常数的计算较弱，有算对的都用分数表达，或有效数字搞错。个别还用33%来表达。有不少同学连T₂ T₁大小判断错误。

②产物NaCl写成Cl2，反应物NaClO写成HClO，NH3中N推成碳元素。

③主要错误：红棕色氧化物判断错误，写成：Fe₃O₄  CuO  Cu₂O等，产物Fe写成FeO，不会联想类似铝热反应，但有个别同学写成Na与Al₂O₃反应。

 

 

 

24.（2）电极方程式中转移电子写错，或Zn²⁺写错，有部分同学写成2Cl^- -2e^-=Cl₂

   （3）①漏选少选较多

②PH值控制很多表达不准确或写错，Y物质错写或写成NH₃·H₂O（原因可能是没有看懂流程）

③不错

④原因书写回答不完全，或有部分同学把Zn²⁺写错成Zn水解

 

25.（1）只要答细口瓶，无所谓细口瓶的颜色，答滴瓶不得分。

很多学生答广口瓶或玻璃瓶，或答棕色试剂瓶，学生对基本仪器的用途不太了解。今后复习要注意引导学生区分易混淆的仪器，如集气瓶和广口瓶，蒸发皿和坩埚。

（2）唯一选项C，多选或错选不得分

      本题正确率较低，大多数选D。本题考查“保护标签”的化学实验观念。

（3）本题只要能指出因为润洗而造成错误即可，填写改进方案也得分。

不少同学找不出错误点，或认为滴定管不能量取25.00mL试样，加两滴酚酞等等。

（4）只要是用仪器测的均给分，用精密试纸不给分

     本空得分率较低，大多数学生还是答pH试纸，即使得分了，专用名词也不规范，如pH示数仪等。教学中，课本上有介绍的仪器应该让学生了解一下。

（5）本题不必考虑有效数字，答案为0.012—0.013之间均给分

本题应先算出乙酸浓度，再算电离度，拐了一个弯，大多数同学就留空白了。

（6）本题特别强调控制变量、因变量和自变量，三者缺一不可。

不少同学写成测电离度，实际上实验一中已测出浓度，实验二只需测pH即可。大多数同学三者只写出两个，多数缺要测什么。今后在实验复习中应注意控制变量的实验设计，训练学生的规范表达。

（7）本题应依据实验目的得出结论，实验结论要与实验目的相对应。

    本题答题相对较好，不少同学pH变化、电离度随温度而变化都写出来。

 

 

31.题号涂错：涂有机，答物构，涂物构，答有机，答题分布布佳，横向分布小题，给评卷带来不便

（1）①写成“分子”漏答“晶体”二字

②答成离子晶体、原子晶体的也不少

（2）①写成元素符号的很多

②答成碳元素的也很多

（3）答成“5:3”的多，忽略了结构中的4个“N-H”键

（4）①答成“sp¹”或“sp²”

②不规范，写成“sp3”或“sp₃”

（5）①对BH₄^-的成键方式不清楚，只选了D或E

②审题不清，把Li⁺和BH₄^-的离子键也选了

（6）对BH₄^-中的H显-1价不清，不能从化合价的+、-比较元素的电负性

（7）对“原子形成化学键时要使双方尽可能都达成稳定结构”的观念不强，相当多同学从“分子极性”“杂化类型”角度回答，答题方向不对

 

 

32.选答有机的共有24人，但其中不少答成物构，只有4人左右是真答了有机

（1）把名称写成结构式

（2）答得较好

（3）以下4个小题都答得很差，相当多都推不出相关物质的结构，答的很乱